【提升】政治法律为我们护航教案表格式

　　学教育资源及组卷应用台 10.1法律为我们护航教学设计 课题 法律为我们护航 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学目标 核心素养目标政治认同学生认识到家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。法治观念通过学未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益；遵守法律，尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义。健全人格通过了解家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。 重点 未成年人需要特殊保护的原因。 难点 保护未成年人权益的防线 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 新课导入思考为什么要对未成年人的犯罪记录进行封存？重点问题1.未成年人为什么需要特殊保护？2.保护未成年人的法律有哪些？3.未成年人享有哪些保护？引出本课主题法律为我们护航 在生活，作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护和关爱？学生结合自身情况，列举说明。思考为什么要对未成年人的犯罪记录进行封存？ 讲授新课 第一目我们需要特殊保护探究一 未成年人为什么需要特殊保护 思考生活未成年人容易受到哪些伤害，说明什么问题？提示我们需要特殊保护结合视频思考未成年人打赏为何无效？提示未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。思考以上三则材料说明了什么？提示保护未成年人已经成为了人类识。思考从三位领导人的讲话，对未成年人有哪些认识？提示未成年人的生存和发展事关人类的未，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的识。社会地位笔记 未成年人为什么需要特殊保护未成年人自身未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。社会发展未成年人的生存和发展事关人类的未，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。第二目 感受法的关爱探究二 保护未成年人的法律思考你知道我保护未成年人的法律有哪些吗？提示我宪法和民法典义教育法等法律都对保护未成年人作出了特别规定；我还颁布了未成年人保护法预防未成年人犯罪法等专门法律，给与未成年人特殊关爱和保护。思考我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了法律面前一律等的原则？提示没有违背；因为未成年人身心发育不成熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情，从长远看，更有利于社会的公。探究三 未成年人享有哪些保护思考未成年人保护法的规定说明了什么？提示保护未成年人是全社会的同责任!结合视频了解对未成年人的六大保护提示2021年6月1日起，新修订的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法正式施行。其，未成年人保护法将原的家庭学校社会司法四大保护发展为六大保护，单设网络保护政府保护。思考以下情境体现了谁对未成年人的特殊保护？笔记 未成年人享有哪些保护①内容家庭保护学校保护社会保护网络保护政府保护司法保护。②作用同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心保护未成年人的有效机制和良好风尚。③做法教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护意识和能力，增强社会责任感。思考这种想法对吗？为什么？提示宪法和法律赋予我们受 . .